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桃蹊 | 亲子阅读滋养心灵 成语分享沐浴书香

文章作者:来源:www.kuisparlay.com时间:2019-09-30



澄华桃路路大街2019.9.4我要分享

中国文学历史悠久,博大精深。成语是中华民族悠久历史和文化的一部分,是中华图书馆的瑰宝。父母可以把握亲子阅读的时间,引导孩子们接触成语,并熟悉成语,从而使他们能够体验成语故事的乐趣,开阔视野,增加知识面,并锻炼他们的语言技能。因此,最近几天,桃园路和桃园社区发起了亲子阅读会议的《铁杵磨针》活动,为全民,经典和中文学习创造了良好的阅读氛围,并创建了“香料”品牌。

志愿者父母表现出习惯用法的自我介绍

自我介绍,营造氛围

在活动的第一部分中,让孩子们用成语进行自我介绍。刚开始时,孩子们感到非常困难,不想上台。因此,志愿者的父母对所有人进行了示范。 “这就像一朵花似的玉,一个美丽的国家,还有一种民族的香气。我们可以说我像一朵花一样美丽,并且在班上很受欢迎;我没有一个国家的外表,但是我“我很聪明。我母亲很漂亮。尽管它不如宫殿的中国气息,但它在我们社区也是一朵花。”这样,在老师和家长的指导下,孩子们逐渐从一个成语,两个成语变成了三个成语,甚至说了五个成语“我是个着名的***,我的才智聪明,勤奋和渴望学习,一直是全班最好的。”

儿童越来越熟练地使用成语进行自我介绍

亲子分享,深刻理解

仅凭单词出现的成语很难引起孩子的注意。为了让他们更自发地了解《铁杵磨针》,我们邀请志愿父母与她的孩子们分享。他们一起工作,孩子们根据图画书解释《铁杵磨针》的起源和含义。家长配合讲解逐步发展图画书并给予适当的补充。其他父母和孩子则乐于接受。为了进一步吸引孩子们的注意力,父母和孩子们还观看了《铁杵磨针》动画,并使用视频作为一种直观的材料来指导他们观察和讨论,以有针对性的方式理解这一习语的含义。

通过亲子阅读,亲子观看,孩子逐渐

通过绘画激发创新

《铁杵磨针》尽管这是一个简单的故事,但它符合儿童的认知水平,并且不会失去生动的情节,深刻的意义,深刻的故事并且易于理解。除了使用亲子阅读和亲子观看方法外,老师还指导孩子通过屏幕绘画和创建丰富的表情。他们团结协作,分解了人物和场景,加深了自己的理解,并用语言连接了图片,为成语戏剧的表演铺平了道路。这不仅激发了孩子的想象力,而且充分体现了他们对《铁杵磨针》的理解,从而在轻松自由的氛围中进一步激发了孩子的创新思维。

孩子和父母一起画画为戏剧表演做准备

戏剧表演,经典品味

绘画完成后,将孩子们分成两组进行戏剧表演,让他们进行比较,看看哪一组可以更准确地表达《铁杵磨针》。在表演区,还有一些可行的道具。孩子们通过操纵这些道具和人物图片来讲述和表演,生动地再现故事,从而激发他们的真实感受,沉浸在成语故事中,并乐在其中。看,孩子们都有一个角落,有树苗,有铁锹,有细针,有李白,还有老祖母(父母装饰),他们在舞台上认真表演,竭尽全力解释砸铁针不容易坚持,并告诉听众“只要有决心,愿意努力,事情会成功有多难”。

孩子和父母一起表演《铁杵磨针》

这项活动不知不觉地进入了孩子和父母表演的结尾。通过开展这项活动,孩子们对学习习语的兴趣更加强烈。从最初的理解《铁杵磨针》到最初的理解,然后再将其升华为他们自己的理解,编译整个游戏脚本,这是孩子们转型的过程,也是孩子和父母共享亲子阅读的结晶时间。

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中国文学历史悠久,博大精深。成语是中华民族悠久历史和文化的一部分,是中华图书馆的瑰宝。父母可以把握亲子阅读的时间,引导孩子们接触成语,并熟悉成语,从而使他们能够体验成语故事的乐趣,开阔视野,增加知识面,并锻炼他们的语言技能。因此,最近几天,桃园路和桃园社区发起了亲子阅读会议的《铁杵磨针》活动,为全民,经典和中文学习创造了良好的阅读氛围,并创建了“香料”品牌。

志愿者父母表现出习惯用法的自我介绍

自我介绍,营造氛围

在活动的第一部分中,让孩子们用成语进行自我介绍。刚开始时,孩子们感到非常困难,不想上台。因此,志愿者的父母对所有人进行了示范。 “这就像一朵花似的玉,一个美丽的国家,还有一种民族的香气。我们可以说我像一朵花一样美丽,并且在班上很受欢迎;我没有一个国家的外表,但是我“我很聪明。我母亲很漂亮。尽管它不如宫殿的中国气息,但它在我们社区也是一朵花。”这样,在老师和家长的指导下,孩子们逐渐从一个成语,两个成语变成了三个成语,甚至说了五个成语“我是个着名的***,我的才智聪明,勤奋和渴望学习,一直是全班最好的。”

儿童越来越熟练地使用成语进行自我介绍

亲子分享,深刻理解

仅凭单词出现的成语很难引起孩子的注意。为了让他们更自发地了解《铁杵磨针》,我们邀请志愿父母与她的孩子们分享。他们一起工作,孩子们根据图画书解释《铁杵磨针》的起源和含义。家长配合讲解逐步发展图画书并给予适当的补充。其他父母和孩子则乐于接受。为了进一步吸引孩子们的注意力,父母和孩子们还观看了《铁杵磨针》动画,并使用视频作为一种直观的材料来指导他们观察和讨论,以有针对性的方式理解这一习语的含义。

通过亲子阅读,亲子观看,孩子逐渐

通过绘画激发创新

《铁杵磨针》尽管这是一个简单的故事,但它符合儿童的认知水平,并且不会失去生动的情节,深刻的意义,深刻的故事并且易于理解。除了使用亲子阅读和亲子观看方法外,老师还指导孩子通过屏幕绘画和创建丰富的表情。他们团结协作,分解了人物和场景,加深了自己的理解,并用语言连接了图片,为成语戏剧的表演铺平了道路。这不仅激发了孩子的想象力,而且充分体现了他们对《铁杵磨针》的理解,从而在轻松自由的氛围中进一步激发了孩子的创新思维。

孩子和父母一起画画为戏剧表演做准备

戏剧表演,经典品味

绘画完成后,将孩子们分成两组进行戏剧表演,让他们进行比较,看看哪一组可以更准确地表达《铁杵磨针》。在表演区,还有一些可行的道具。孩子们通过操纵这些道具和人物图片来讲述和表演,生动地再现故事,从而激发他们的真实感受,沉浸在成语故事中,并乐在其中。看,孩子们都有一个角落,有树苗,有铁锹,有细针,有李白,还有老祖母(父母装饰),他们在舞台上认真表演,竭尽全力解释砸铁针不容易坚持,并告诉听众“只要有决心,愿意努力,事情会成功有多难”。

孩子和父母一起表演《铁杵磨针》

这项活动不知不觉地进入了孩子和父母表演的结尾。通过开展这项活动,孩子们对学习习语的兴趣更加强烈。从最初的理解《铁杵磨针》到最初的理解,然后再将其升华为他们自己的理解,汇编整个游戏脚本,这是孩子们转型的过程,也是孩子和父母共享亲子阅读的结晶时间。