首页 > 国际新闻

教育时评:教育信息化何时迎来应用为王时代

文章作者:来源:www.kuisparlay.com时间:2020-02-15



Connection timed out after milliseconds

算上过去几年的互联网初创项目,互联网医学已经很长时间无法击败传统医学。相比之下,在线教育取得了丰硕的成果。虽然有一些不利的消息,如裁员,但在线教育项目的融资信息仍不断传来。在整体经济衰退和投资环境冷淡的情况下,网络教育是一个突出的问题。

在教育信息化领域,“三通两平台”工程近年来在全国范围内蓬勃发展,相关企业收到了大量订单。然而,与在线教育企业不同,它们大多是硬件和平台企业,很少是内容资源。在“平台繁荣”的背后,严格来说,“教育信息化”、“网络教育”和“网络教育”在定义和内涵上是不一样的。作者称之为“泛网络教育”。

教育信息化的购买量大部分集中在硬件上。虽然软件在预算中的比例不低于15%,但实际上远远低于这个值。在教育信息行业,很少有纯软件企业做得好。许多软件公司为了获得订单,不得不把自己变成硬件公司。其中一个原因是,强调硬件而轻视软件的想法仍然是错误的,软件公司普遍在挣扎求存,而赚钱的仍然是硬件公司。因为“大平台”的推出只是一种必要,所以大公司在开发相关产品上投入了大量资金。然而,在繁荣的背后,大量的硬件和软件平台都闲置着。

渠道是王,这是真的

在互联网行业的应用中是王,在教育信息化领域渠道是王。教育信息渠道是指各省市县各种长期存在的销售渠道公司,包括许多系统集成公司。这些企业在行业中已经存在了十多年,是各地区教育信息化项目的接受者。软件企业的大多数产品与这些企业共享相同的份额。

人们可能会问:为什么教育信息企业不直接与教育部门打交道,而必须借助渠道?原因是这些企业在教育信息化的长期发展中与当地教育部门形成了稳定的客户关系,这正是许多软件企业所没有的。教育行业不是单独购买硬件和软件,而是逐个项目购买。教育行业很少购买独立于硬件的大规模软件。

因此,大量从事教育软件开发的企业相当依赖渠道,所以绝大部分利润都被渠道瓜分了。软件企业影响力非常弱的原因是这些企业在全国教育行业都缺乏销售渠道,而且在各省市建立渠道的时间和资金成本都很高,因此与硬件企业和平台提供商整合是必然的选择。

应用是核心

教育信息化采?汉苌儆杏判愕哪谌葑试础C挥泻玫哪谌葑试矗俣嗲看蟮挠布教ㄒ参薹ǔ浞址⒒悠溆τ械募壑怠D壳埃逃畔⒒牟晒耗J剑赜布崛砑仄教ㄇ崮谌荩沟糜判悴纺岩酝延倍觥V赜布崛砑仄教ǎ崮谌荩夭晒呵嵊τ茫丫晌桓龀て诖嬖诘奈侍狻?

许多教师对平台本身不感兴趣,因为提供的内容资源和应用软件不能满足教学需要。从根本上说,教育信息化对教学的促进是由教学资源的质量和丰富性以及教师的实际应用决定的。

开发高质量的内容是一项复杂的任务。例如,交互式课件的开发(如虚拟实验)必须通过编程来实现。然而,绝大多数一线教师仍处于在课堂教学中使用PPT的初级阶段。许多教师已经录制并上传了微课,但大多是低质量的教学视频,教学效果难以提高。

原因是除了教师普遍缺乏信息技术技能之外,缺乏hi